Antara graduan yang menghadiri majlis konvokesyen Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS) kali ke-23 di Pusat Konvensyen KUIS, Kajang pada 1 Disember 2021. Foto FIKRI YUSOF/SELANGORKINI
SHAH ALAM, 23 FEB: Kerajaan Negeri melaksanakan pelbagai inisiatif bagi memperkasa agenda pendidikan anak Selangor khususnya.
Inisiatif itu antaranya bantuan RM1,000 kepada mahasiswa baharu daripada keluarga berpendapatan rendah (B40) menerusi Iltizam Mahasiswa Selangor.
Pinjaman boleh ubah melanjutkan pelajaran dalam dan luar negeri melalui Tabung Kumpulan Wang Biasiswa Selangor serta kad modul pengenalan pelanggan (SIM) dilengkapi internet percuma selama setahun turut disediakan.
“Selangor mengambil berat kebajikan para mahasiswa di samping mengutamakan agenda pendidikan untuk semua masyarakat,” tulis Dato’ Menteri Besar Dato’ Seri Amirudin Shari di Twitter hari ini.
Belanjawan Selangor 2022 yang dibentangkan pada 26 November tahun lalu memperuntuk sebanyak RM2.34 bilion dengan RM1.12 bilion dikhaskan untuk pembangunan.
Belanjawan tersebut memberi manfaat kepada semua golongan termasuk pelajar, wanita, B40, orang kelainan upaya, usahawan dan petani meliputi aspek kesihatan, pendidikan, industri, perniagaan, pelancongan serta pertanian.
Petugas Lembaga Zakat Selangor (LZS) menyantuni asnaf serta penyerahan bantuan pendidikan kepada golongan asnaf di Sabak Bernam pada 24 Disember 2020. Foto Facebook LZS
SHAH ALAM, 13 DIS: Seramai 66,160 pelajar asnaf di Selangor bakal menerima bantuan yuran dan peralatan persekolahan bagi sesi persekolahan 2022 daripada Lembaga Zakat Selangor (LZS) bermula hari ini sehingga 28 Feb 2022.
Ketua Divisyen Operasi Agihan Asnaf LZS Mohd Sabirin Mohd Sarbini berkata Program Bantuan Pendidikan LZS bagi sesi persekolahan 2022 itu, sebanyak RM 32.6 juta diperuntukkan untuk membantu pelajar keluarga asnaf di peringkat prasekolah, sekolah rendah dan sekolah menengah.
“Setiap pelajar Sekolah rendah Kebangsaan akan menerima kelengkapan persekolahan RM170 manakala pelajar Sekolah Rendah Agama RM150.00 seorang. Pelajar asnaf yang layak juga bakal menerima bantuan yuran persekolahan berjumlah antara RM100 hingga RM200 seorang,” katanya.
Beliau berkata demikan semasa pelancaran program penyampaian bantuan kepada 100 penerima dari daerah Bangi yang disempurnakan Mutfi Negeri Selangor Datuk Dr Anhar Opir.
Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan atau Sekolah Menengah Agama pula diberikan bantuan sebanyak RM200 setiap seorang.
Dalam pada itu Mohd Sabirin mengingatkan bahawa tempoh bagi penebusan bantuan keperluan peralatan sekolah ini bermula pada hari ini (13 Dis) sehingga 28 Feb 2022.
Juwairiya Zulkifli, Maria Chin Abdullah dan Team Selangor ketika melawat Ain Husniza Saiful Nizam di Puncak Alam pada 30 April 2021. Foto Juwairiya Zulkifli
SHAH ALAM, 10 MEI: Ahli parlimen dan Ahli Dewan Negeri (ADN) Pakatan Harapan (PAKATAN) Selangor mendesak Kementerian Pendidikan mengkaji semula sistem pendidikan bagi memastikan persekitaran pelajar kondusif dan selamat.
Kesemua 11 ahli parlimen dan 27 ADN itu kecewa apabila kementerian berkenaan berdiam diri dalam memberi sokongan kepada aktivis pelajar Ain Husniza Saiful Nizam dalam isu ketidaksamaan gender di sekolah.
“Penanganan kes Ain meninggalkan satu titik hitam dalam demokrasi kerana kerana kita seolah-olah memberi amaran kepada pemuda kita bahawa mereka yang bersuara dianggap sebagai pembangkang, penghasut dan lebih teruk lagi sekarang dilabelkan sebagai syaitan.
“Kami mendesak Kementerian Pendidikan untuk mengkaji semula sistem pendidikan dan mengambil tindakan tatatertib tegas terhadap pengetua, sekiranya dia didapati menulis komen negatif tersebut dan terhadap guru yang mengambil tindakan terhadap pemberi maklumat,” kata mereka menerusi kenyataan media bersama hari ini.
Antara ahli parlimen yang menandatangani kenyataan itu ialah bekas Timbalan Perdana Menteri yang juga Ahli Parlimen Pandan, Datuk Seri Dr Wan Azizah Wan Ismail, bekas Menteri Kesihatan yang juga Ahli Parlimen Kuala Selangor, Datuk Seri Dzulkefly Ahmad dan Ahli Parlimen Bangi, Ong Kian Ming.
Turut sama ialah wakil rakyat Bukit Lanjan, Elizabeth Wong, diikuti Jamaliah Jamaludin (DAP-Bandar Utama) dan Mohd Sany Hamzan (Parti Amanah Negara-Taman Templer).
Ahli politik PAKATAN itu juga berkata Ain adalah mangsa terhadap kegagalan sistem yang tidak memahami serta menyokong hak wanita tetapi sebaliknya lebih menyokong guru dan pelajar yang mempromosikan budaya rogol dan keganasan.
Mereka turut menggesa supaya kementerian melaksanakan polisi kesaksamaan gender dan membina hubungan hormat menghormati lelaki dan wanita menerusi Rancangan Malaysia ke-11 bagi mewujudkan negara lebih baik.
“Kecenderungan sekarang adalah meremehkan isu keganasan serta memberi keizinan kepada budak lelaki untuk merogol perempuan berumur ’18 tahun ke atas’.
“Oleh itu, seseorang hanya dapat menyimpulkan jenaka rogol itu mengandungi mesej mungkin berbahaya dan tersirat iaitu sekiranya anda melakukan hubungan seks dengan wanita berumur 18 tahun ke atas, anda boleh memberi alasan perbuatan seks tersebut dilakukan atas persetujuan bersama dan melepaskan diri daripada hukuman,” kata mereka.
Pada 8 Mei lalu, tular komen di Facebook didakwa milik seorang pengetua memanggil Ain sebagai hipokrit dan anak syaitan yang memakai tudung.
Pada 24 April lalu, Ain menerusi aplikasi TikTok mendedahkan gurunya memberitahu pelajar lelaki di kelas jika mereka melakukan ingin melakukan pemerkosaan, mereka harus melakukan kepada mereka yang berumur 18 tahun ke atas.
Isu tersebut menimbulkan kemarahan pelbagai pihak termasuk gesaan untuk mengambil tindakan terhadap guru tersebut bagi memastikan penambahbaikan sistem pendidikan.
Sebahagian pelajar Sekolah Victoria Institution di Kuala Lumpur melakukan sujud syukur setelah selesai menjawab kertas soalan Sains Komputer pada peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tahun 2020 pada 25 Mac 2021. Foto: BERNAMA
KUALA LUMPUR, 25 MAC: Sesudah tamatnya kertas peperiksaan subjek Sains Komputer hari ini, maka berakhirlah Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2020 yang tertangguh sejak tahun lepas akibat wabak Covid-19.
Pelbagai gelagat pelajar dapat disaksikan, antaranya melakukan sujud syukur, bertepuk gemuruh serta bersyukur setelah berjaya menjawab kesemua kertas peperiksaan yang sepatutnya mereka duduki tahun lepas.
Di KUALA LUMPUR, pusat peperiksaan SPM 2020 di Victoria Institution walaupun hanya 15 calon yang menduduki peperiksaan pada hari terakhir SPM 2020, namun pusat peperiksaan itu tetap gamat dengan sorakan calon menandakan berakhirnya peperiksaan utama negara itu.
Lebih mencuri perhatian, kesemua calon yang menduduki peperiksaan subjek Sains Komputer di sini, melakukan sujud syukur sebaik sahaja tamat peperiksaan itu sebagai tanda syukur dan meraikan ‘perjuangan’ mereka dalam SPM2020.
Seorang pelajar Sekolah Victoria Institution di Kuala Lumpur mengaminkan bacaan doa kesyukuran setelah selesai menjawab kertas soalan Sains Komputer pada peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tahun 2020 pada 25 Mac 2021. Foto: BERNAMA
Bagi Syed Fikri Syaddad Syed Izwan,18, dia mengakui walaupun berasa kurang selesa dengan pemakaian pelitup muka sepanjang masa ketika menjawab peperiksaan, namun baginya itulah cabaran dalam membiasakan amalan norma baharu bagi memutuskan rantaian jangkitan Covid-19.
“Rasa kurang selesa juga (pakai pelitup muka) tapi inilah cabaran dan juga satu kenangan buat kami sebagai kumpulan pertama SPM dengan pematuhan SOP (tatacara operasi piawai) ketat,” katanya ketika ditemui Bernama di sini.
DI NEGERI SEMBILAN, cabaran ketika menduduki peperiksaan dalam suasana norma baharu susulan pandemik Covid-19 membuatkan kebanyakan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Seremban 2 di sini, melipat gandakan usaha untuk menjawab peperiksaan SPM dengan lebih baik.
Ahmad Syafi Ahmad Sahfengi, 18, berkata cabaran ketika menjawab peperiksaan SPM pada tahun ini memerlukan dirinya berusaha lebih susulan banyak menghabiskan masa belajar hanya dalam talian sebelum menjelang hari peperiksaan SPM.
Muhd Afeeq Haiqal, 18, pula berkata suasana peperiksaan sememangnya berbeza tahun ini apabila tiada pelajar yang berkumpul dan berbincang selepas keluar dari dewan peperiksaan.
Di KEDAH, wakil pelajar Kolej Sultan Abdul Hamid, Muhd Arman Mohd Sobri, 18, dalam ucapannya berkata dia dan rakan-rakan seperjuangannya sangat berharap agar keputusan yang akan diperolehi mampu membanggakan semua pihak.
Pelajar ceria selepas selesai menduduki kertas peperiksaan terakhir hari ini pada Majlis Kesyukuran Pengurusan Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tahun 2020 di Kolej Sultan Abdul Hamid di Alor Setar, Kedah pada 25 Mac 2021. Foto: BERNAMA
Sementara itu, Timbalan Ketua Setiausaha Perancangan dan Pembangunan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) Noor Azman Abdul Rahman berkata walaupun sedang berdepan pandemik Covid-19, semua pelajar berjaya menduduki peperiksaan SPM.
“Bukan mudah untuk menduduki peperiksaan SPM kali ini kerana sejak Mac tahun lalu, pelajar tidak boleh ke sekolah. Cabaran untuk mengajar dan belajar ini sukar kerana perlu menggunakan cara pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR),” katanya ketika berucap pada Majlis Kesyukuran Pengurusan SPM 2020 di Kolej Sultan Abdul Hamid di sini hari ini.
Di KELANTAN, seorang pelajar perakaunan, Alyaa Maisarah Mohd Zamani, 17, melahirkan rasa gembira SPM akhirnya sampai ke penghujung biarpun terpaksa menjawab peperiksaan mengikut SOP yang ditetapkan.
“Rasa bahagia… akhirnya semuanya tamat selepas beberapa kali ditangguhkan. Sepanjang peperiksaan memang tidak selesa perlu menjawab dalam keadaan perlu memakai pelitup separuh muka,” katanya ketika ditemui di Majlis Kesyukuran Sempena Tamat SPM 2020 di SMK Salor, Kota Bharu.
Di TERENGGANU, Ketua Pengawas peperiksaan SPM di SMK Sultan Sulaiman di Kuala Terengganu, Muhammad Othman berkata antara cabaran yang dihadapi sepanjang menjaga peperiksaan pada kali ini adalah SOP yang ketat bagi mengekang penularan COVID-19 dalam kalangan calon dan pengawas.
“Sepanjang 10 tahun menjadi pengawas peperiksaan, SPM 2020 ini adalah yang paling tidak boleh dilupakan. Antara yang perlu dipatuhi adalah kami perlu memakai sarung tangan setiap kali mengedarkan kertas soalan dan perlu menukar sarung tangan yang baru setiap kali mengutip kertas peperiksaan,” katanya ketika ditemui dalam Majlis Kesyukuran Sempena Tamat SPM 2020 dilaksanakan sekolah itu.
Ketua Pelajar SMK Sultan Sulaiman Muhammad Khalil Muzammil Mohamad Yusof,18, berasa bersyukur kerana akhirnya selesai menduduki SPM dan menganggapnya sebagai pengalaman yang tidak akan dilupakan kerana menjadi antara calon pertama menduduki SPM dengan norma baharu.
Di PERLIS, pelajar SMK Tuanku Lailatul Shahreen, Goh Guang Wei, 18, berkata walaupun agak tertekan apabila peperiksaan SPM ditunda sebanyak dua kali, ia tidak mematahkan semangatnya untuk terus belajar.
Turut berkongsi pengalaman Amirul Azri Zamri, 18, berkata beliau bersyukur kerana akhirnya dapat menjawab kesemua tujuh kertas peperiksaan yang diduduki dan kini bercadang untuk bekerja sementara menunggu keputusan SPM.
Di PAHANG, calon SPM di SMK (LKTP) Jengka 2 Anis Zulaikha A.Mujaini, 18, turut merasa lega kerana akhirnya berjaya menamatkan sesi persekolahan selepas tidak dapat menduduki peperiksaan penting itu tahun lalu mengikut jadual asal.
“Dahulu setiap masa berdebar dan tertanya-tanya bila saya boleh mengambil SPM kerana saya mahu belajar ke peringkat lebih tinggi dan sudah tentu untuk memohon institusi pengajian tinggi memerlukan keputusan SPM. Lega juga apabila semuanya berjalan lancar dan tamat hari ini,” katanya kepada Bernama.
Di JOHOR, seorang wakil pelajar Maktab Sultan Abu Bakar (MSAB), Luqmanul Hakeem Mohd Nurr, 18, menyifatkan peperiksaan SPM amat mencabar baginya kerana beberapa kali tertangguh untuk menduduki peperiksaan berkenaan susulan pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) bagi memutuskan rantaian Covid-19.
Di PULAU PINANG, Ketua Pengawas Peperiksaan, Mohd Zulfadli Jusoh berkata dari segi moral para pelajar tidak terdapat sebarang masalah dan tiada yang menunjukkan tanda-tanda tekanan emosi memandangkan tidak banyak perubahan dalam pengurusan peperiksaan.
“Kalau peperiksaan sebelum ini, pelajar akan dijarakkan satu meter (m), cuma kerana SOP Covid-19, jarak itu ditambah ke 1.5m,” katanya.
Di LABUAN, wakil pelajar SPM SMK Mutiara Muhd Amsyar Dzulqarnain Amirulla berkata dengan masa yang lebih mencukupi dan sistem PDPR akan membolehkan mereka memperolehi keputusan yang cemerlang.
Di PERAK, R. Ruthannie, 18, pelajar SMK Jelapang Jaya, di Ipoh, berkata beliau berasa gembira kerana akhirnya berjaya menamatkan peperiksaan itu yang tertangguh sejak tahun lepas dan berterima kasih kepada ibu bapanya kerana banyak memberi sokongan dan galakan supaya saya tidak berputus asa.
Sementara itu, Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Sektor Operasi Sekolah), Datuk Adzman Talib berkata pihak Kementerian Pendidikan akan terus memantau SOP untuk pelajar yang dibenarkan menduduki peperiksaan selepas disahkan bebas Covid-19.
“Jika ada keperluan mengubah SOP yang lain, Lembaga Peperiksaan Malaysia akan meneliti, berhati-hati dan kita akan berbincang dengan Kementerian Kesihatan serta Majlis Keselamatan Negara untuk pastikan semua pelajar menduduki peperiksaan dengan cukup selamat dan kesihatan mereka terjaga,” katanya.
Tiga adik beradik dari Sekolah Kebangsaan Putrajaya Presint 5(1) Siti Nur Alisha Dania, 12, Muhammad Afif Darwish, 7, dan Muhammad Alif Daniel, 9, mengikuti pembelajaran dengan kaedah Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) secara dalam talian ketika tinjauan pada 20 Januari 2021. Foto BERNAMA
SHAH ALAM, 22 FEB: Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) dianggap tidak berjaya apabila wujud ketidakseimbangan akses pendidikan antara pelajar bandar dan pedalaman.
Ketua pembangkang berkata kajian Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) menunjukkan lebih 800,000 pelajar dan ibu bapa tidak bersedia mengikuti kaedah itu kerana tiada kemudahan internet dan peranti.
“Ada suasana haru-biru dan kelam-kabut kerana perancangan yang lemah dan keputusan dibuat tanpa mengira pandangan akar umbi sama ada dalam kalangan ibu dan sekolah.
“Maknanya, anak-anak kita akan kerugian dan wujud ketidakseimbangan apabila orang bandar menerima kemudahan pendidikan lebih selesa berbanding anak-anak di pedalaman,” kata Datuk Seri Anwar Ibrahim dalam bual bicara secara langsung di Facebook hari ini.
Beliau menjelaskan isu pendidikan khususnya PdPR turut mengundang pelbagai pandangan dalam kalangan persatuan guru, ibu bapa dan ahli parlimen Pakatan Harapan (HARAPAN).
“Kita ambil iktibar daripada kesalahan yang dilakukan terhadap keputusan diambil tanpa perancangan yang teliti,” katanya.
Bermula 20 Januari lalu, semua murid sekolah rendah dan pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 4 diarah mengikuti pembelajaran melalui PdPR susulan pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).
Portal pendidikan Selangor eptrs.my dilengkapi sesi pembelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains, Matematik dan Sejarah untuk SPM serta Pengajian Am dan Ujian Bahasa Inggeris (Muet) untuk STPM.
SHAH ALAM, 16 JAN: Dato’ Menteri Besar melancarkan portal pendidikan Selangor eptrs.my bagi membantu calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM).
Dato’ Seri Amirudin Shari berkata platform tersebut dilengkapi sesi pembelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains, Matematik dan Sejarah untuk SPM serta Pengajian Am dan Ujian Bahasa Inggeris (Muet) untuk STPM.
“Potral eptrs.my memberi peluang kepada pelajar menyertai sesi soal jawab bersama guru bimbingan. Malah kita turut memuat naik video pembelajaran bagi membolehkan pelajar melakukan ulang kaji pelajaran.
“Inisiatif ini adalah hasil kerjasama Jabatan Pendidikan Negeri, Perbadanan Perpustakaan Awam Selangor dan Menteri Besar Diperbadankan (MBI). Semoga ia membantu calon peperiksaan dalam norma baharu susulan pendemik Covid-19,” katanya berucap merasmikan portal eptrs.my menerusi Facebook hari ini.
Amirudin berkata, untuk pelajar yang tidak menyertai PTRS, Kerajaan Negeri memberi kata laluan khas kepada pihak sekolah di Selangor bagi membolehkan mereka mengakses portal tersebut.
Pada Mac tahun lepas Kerajaan Negeri melaksana program e-pembelajaran, Selangor Tutor sepanjang tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).
Inisiatif tersebut yang menyediakan tiga juta soalan mendapat sambutan menggalakkan apabila menerima 100,000 pendaftaran pelajar sejak mula dilaksana pada April sehingga September.
Selain itu pada 11 September tahun lepas Dato’ Menteri Besar berkata PTRS memberi manfaat kepada seramai 10,000 pelajar SPM pada tahun lepas.
Beliau berkata sejak diperkenalkan pada 2009, PTRS berjaya mengubah nasib pelajar sederhana dan lemah pelajaran untuk lulus peperiksaan tersebut.
Pendidikan terjejas teruk akibat penularan Covid-19 hingga timbul kebimbangan mengenai wujudnya “generasi yang hilang”.
Sekolah di seluruh negara hanya sempat dibuka pada Januari dan Februari sebelum ditutup antara 23 Mac hingga 22 Mei susulan pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).
Situasi itu mewujudkan kelompongan dalam bidang pendidikan yang dikhuatiri menjejaskan perkembangan prestasi murid.
Justeru, Kerajaan Negeri melalui Yayasan Selangor memperkenal inisiatif Selangor Tutor bagi membantu anak-anak meneruskan proses pembelajaran percuma melalui kaedah dalam talian.
Program tersebut turut mendapat kerjasama erat daripada Jabatan Pendidikan Negeri Selangor, guru dan pelajar.
Dibuka kepada sekolah milik kerajaan dan swasta, hampir 100,000 murid tahun satu hingga pelajar tingkatan lima menjawab tiga juta soalan sejak program itu dilaksana antara April sehingga September.
Kementerian Pendidikan Malaysia sekali lagi menutup sekolah pada 9 November sehingga akhir tahun. Malah, Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Pentaksiran Tingkatan
Tiga (PT3) pada tahun ini dibatal.
Tarikh Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), Sijil Vokasional Malaysia (SVM), Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) pula ditunda ke tahun depan.
Pelitup Muka
Susulan arahan kerajaan persekutuan pada 1 Ogos yang mewajibkan pemakaian pelitup muka di tempat awam pula mendorong Kerajaan Negeri menghulurkan bantuan kepada murid.
Sebanyak 1.3 juta pelitup muka boleh guna semula diagih kepada 995,000 pelajar di negeri ini dengan keutamaan kepada keluarga pelajar berpendapatan rendah.
Kelihatan seorang pelajar keluar dari pintu pagar sekolah setelah tamat sesi persekolahan di Sekolah Menengah Kebangsaan Puteri Titiwangsa pada 7 Oktober 2020. Foto BERNAMA
Selain sekolah, pendaftaran pelajar institusi pengajian tinggi (IPT) awam, swasta dan kolej komuniti juga ditangguh sekali gus pembelajaran bersemuka tidak dapat dibuat.
Pada 13 April, hampir 100,000 mahasiswa terkandas hampir sebulan berikutan arahan kerajaan persekutuan yang memutuskan penuntut pengajian tinggi harus kekal di kampus sepanjang PKP.
Sekolah pula hanya dibuka berperingkat bermula 24 Jun tetapi ditutup semula apabila PKPB diisytihar. Justeru guru tiada pilihan selain menguasai kelas maya dengan menggunakan ‘Google Classroom’ untuk proses pembelajaran.
Kuliah peringkat pengajian tinggi pula menggunakan platform Google Meet, Zoom, Ufuture dan pelbagai lagi.
Namun, kelemahan capaian internet menjejaskan proses pembelajaran di luar bandar. Ia dihangatkan lagi dengan pendedahan siswa Universiti Malaysia Sabah (UMS), Veveonah Mosibin memanjat pokok di kampungnya di Pitas, Sabah untuk mencari talian internet pada 12 Jun.
Orang ramai mencuba perkhidmatan Wi-Fi Smart Selangor. Foto SELANGORKINI
Menyedari hal itu, Belanjawan Selangor 2021 memperuntuk RM17.5 juta bagi menjayakan Inisiatif WiFi dan Data Internet Selangor. Golongan mahasiswa yang layak menerima kad sim untuk menikmati kelajuan internet secara percuma.
Dato’ Menteri Besar juga menekankan Selangor perlu menyegerakan transisi sektor pendidikan ke arah pendigitalan bagi memastikan tiada pelajar tercicir dari arus itu.
Pada 9 November, Dato’ Seri Amirudin Shari turut mengumumkan akan melanjutkan pelaksanaan Program Tuisyen Rakyat Selangor (PTRS) sehingga Januari 2021 khusus untuk pelajar SPM susulan pindaan tarikh peperiksaan.
Kerajaan Negeri juga melancarkan Program Bantuan Prihatin Mahasiswa Darul Ehsan pada 4 Oktober bagi membantu pelajar yang tiba di kampus untuk pendaftaran semester tetapi kemasukan mereka dibatalkan pada saat akhir susulan peningkatan kes Covid-19.
Kemudahan lengkap disediakan di Kolej Kediaman Bestari Jaya (KKBJ) memberi keselesaan kepada pelajar. Foto Facebook Unisel
Penuntut Universiti Selangor dan Kolej Islam Antarabangsa Selangor pula menikmati bantuan Bayaran Yuran Asas (Bayu).
Pelajar turut diberi bantuan pengangkutan untuk pulang ke kampung, bantuan makanan, pelitup muka dan cecair pencuci tangan.
Selangor juga mewujudkan Program Bakul Makanan melibatkan peruntukan RM50,000 bagi membantu pelajar di Mesir.
Guru Sekolah Menengah Tahfiz Al-Quran Chenderah Jasin, Melaka Salman Samat, 35, mendengar hafazan murid ketika pembelajaran dalam talian sepanjang tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) di rumahnya di Taman Bukit Setongkol pada 2 Mei 2020. Foto BERNAMA
Oleh Rozlin Rusharmeen Rosmin dan Maizatul Jamny Muhammad Rosli
KUALA LUMPUR, 27 DIS: Tirai 2020 bakal dilabuhkan yang telah menyaksikan pelbagai perubahan dinamik yang belum pernah berlaku terhadap corak pendidikan negara, sehingga menyebabkan sesi persekolahan dan universiti ditangguhkan sementara, berikutan penularan pandemik Covid-19.
Situasi itu juga turut ‘memaksa’ jutaan pelajar di seluruh negara untuk memanfaatkan sepenuhnya komputer riba atau peranti elektronik mereka sebagai medium untuk meneruskan sesi pembelajaran secara dalam talian dari rumah.
Persoalannya, bersediakah Malaysia untuk mengharungi era corak pembelajaran yang baharu ini?
Begitupun, kesan pandemik tersebut telah memungkinkan teknologi memainkan peranan penting dalam mengubah corak pengajaran dan pembelajaran (PdP) sistem pendidikan negara, sekali gus menyaksikan kerajaan berusaha untuk meningkatkan kebolehcapaian internet terutamanya di kawasan yang mengalami akses internet yang terhad.
Gelombang Covid-19 Bermula
Gelombang pertama jangkitan Covid-19 di negara ini mula dikesan pada 24 Januari dengan 22 kes dilaporkan meliputi 12 individu yang mempunyai sejarah perjalanan ke negara dan wilayah yang terjejas jangkitan tersebut. Lapan kes mempunyai kontak rapat manakala dua dijangkti semasa misi kemanusiaan.
Pada 30 Januari, Kementerian Pendidikan (KPM) menangguhkan sementara pendaftaran pelajar dari bandar Wuhan dan Wilayah Hubei, China dan menyekat kawasan sekitar di semua institusi pendidikan di negara ini, sebagai langkah memerangi virus tersebut.
Ketika gelombang kedua melanda negara pada 27 Februari, KPM telah mengarahkan penangguhan semua program melibatkan perhimpunan ramai seperti program sukan dan kegiatan kokurikulum di semua sekolah seluruh negara, mulai 13 Mac.
Alesha Abdullah Sani mengaminkan doa sebelum makan tengah hari di dalam kelas di Sekolah Menengah Kebangsaan Putrajaya Presint 11 (1) dalam suasana pematuhan Garis Panduan Pengurusan Pembukaan Semula Sekolah pada 24 Jun 2020. Foto: BERNAMA
Kerajaan kemudiannya melaksanakan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) di seluruh negara bermula pada 18 Mac yang mengakibatkan penutupan semua institusi pendidikan termasuk taska, sekolah kerajaan dan swasta termasuk sekolah harian, sekolah berasrama penuh, sekolah antarabangsa, pusat tahfiz dan sekolah rendah, menengah dan prauniversiti, kolej dan institusi pengajian tinggi.
Rentetan penutupan itu, para guru disarankan untuk mengaplikasikan corak PdP secara maya di rumah sebagai kaedah baharu dan terbaik, disebabkan kekangan dan situasi semasa penularan Covid-19 di dalam negara.
Hakikatnya, terdapat halangan untuk melaksanakan PdP secara maya dari rumah dengan KPM mendapati daripada maklum balas daripada 670,000 ibu bapa dan kira-kira 900,000 murid menunjukkan hanya enam peratus memiliki komputer peribadi, tablet (5.76 peratus), komputer riba (sembilan peratus) dan telefon pintar (46 peratus). Sementara 36.9 peratus pelajar tidak mempunyai peranti.
Menteri Kanan Pendidikan Senator Dr Radzi Jidin yang menerajui KPM mulai 10 Mac, berkata guru seharusnya mengambil berat masalah dan kekangan yang dihadapi murid untuk mengikuti PdP dari rumah serta menentukan kaedah terbaik dalam melaksanakan proses PdP secara dalam talian.
Wartawan Bernama membaca notis perintah tutup premis yang digantung di pagar Sekolah Kebangsaan Putrajaya Presint 8(1) pada 9 Oktober 2020 susulan terdapat kes Covid-19 membabitkan warga sekolah itu. Foto BERNAMA
Setelah sekatan pergerakan dilonggarkan dan kes harian Covid-19 merekodkan angka yang menurun setelah menikmati cuti persekolahan selama berbulan-bulan lamanya, kerajaan memutuskan agar sesi PdP sekolah menengah di seluruh negara dibuka semula pada 24 Jun, khusus untuk pelajar yang menduduki peperiksaan awam tahun ini.
Ini termasuk Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), Sijil Vokasional Malaysia (SVM), Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM), Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) dan peperiksaan yang setaraf dengannya.
Pelajar Tingkatan Satu hingga Tingkatan Empat dan Kelas Peralihan serta murid Tahun Lima dan Tahun Enam, kembali ke sekolah mulai 15 Julai sementara murid Tahun Satu hingga Tahun Empat, memulakan sesi pembelajaran di sekolah pada 22 Julai. Ini meliputi semua sekolah kerajaan, sekolah bantuan kerajaan, sekolah swasta dan institusi pendidikan yang berdaftar di bawah KPM.
Penjadualan Semula Peperiksaan
Kerajaan juga membuat penjadualan semula tarikh SPM, SVM dan STAM ke 22 Feb 2021 dan STPM akan diadakan pada 8 Mac 2021. Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3), Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) dan peperiksaan Ujian Penilaian Kelas Kafa (UPKK) pula telah dibatalkan bagi tahun ini.
Malangnya, ibu bapa yang prihatin berpendapat bahawa keputusan memulakan sesi persekolahan itu dibuat dengan tergesa-gesa kerana mereka bimbang kes Covid-19 akan melonjak tinggi apabila sekolah dibuka semula.
Pegawal keselamatan Parameswary menutup pintu pagar sekolah yang diarah tutup berikutan daerah Petaling dikelaskan sebagai Zon Merah penularan COVID-19 ketika tinjauan di Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Utama Damansara (4) pada 12 Oktober 2020. Foto BERNAMA
Ternyata, mimpi ngeri ibu bapa itu, akhirnya menjadi kenyataan. Gelombang ketiga Covid-19 melanda negara ini pada hujung September selepas berakhirnya Pilihan Raya Negeri (PRN) Sabah. Sebagai reaksi segera, kerajaan pada 8 Nov, mengumumkan bahawa sekolah dan kolej vokasional akan ditutup pada keesokan harinya (9 Nov) hingga berakhirnya kalendar sesi akademik 2020.
Bagi pelajar IPT awam dan swasta, Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) mengumumkan bahawa semua kuliah wajib dijalankan secara maya tanpa dibenarkan pelajaran secara bersemuka mulai 27 Mei hingga 31 Dis dengan pengecualian kepada lima kategori akademik yang melibatkan pelajar.
Pengumuman itu telah mendorong para pelajar universiti wajib membudayakan normal baharu dalam PdP secara dalam talian.
Rentetan itu, kebanyakan pelajar memohon agar yuran pengajian dikurangkan memandangkan mereka tidak menggunakan sepenuhnya kemudahan yang disediakan di universiti.
Prihatin dengan maklum balas dan gesaan pelajar serta ibu bapa yang pendapatan isi rumahnya terjejas teruk oleh wabak itu, Menteri Pengajian Tinggi Datuk Seri Dr Noraini Ahmad mengumumkan bayaran asrama dan kemudahan di semua universiti awam untuk semester kedua sesi akademik 2019/2020 dikurangkan sehingga 15 peratus.
Langkah itu melibatkan peruntukan keseluruhan sebanyak RM72 juta, dengan RM20 juta diluluskan oleh Kementerian Kewangan dan RM52 juta lagi adalah daripada peruntukan dalaman universiti.
Yang pasti, 2020, telah menyaksikan anjakan paradigma dalam sektor pendidikan negara khususnya dalam dalam mengadaptasi proses PdP normal baharu yang banyak bergantung terhadap teknologi sama ada dalam kalangan pelajar, pensyarah, guru malah semua yang terlibat dalam institusi sektor pendidikan.
Persoalannya, adakah kita benar-benar bersedia untuk perubahan sedemikian?
KUALA LUMPUR, 17 SEPT: Akibat penularan Covid-19 di seluruh negara, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) mahu membangunkan pedagogi yang dihormati dan relevan tanpa mengira waktu serta suasana yang menjadi rujukan pelbagai pihak dalam dunia pendidikan.
Naib Canselor UPSI Prof Datuk Dr Mohammad Shatar Sabran berkata ia selari dengan sasaran UPSI menjadi “Universiti Nombor Satu Pendidikan“ menjelang 2022 berteraskan amalan strategi 3R iaitu ‘Refered’ (Dirujuk), ‘Relevant’ ( Relevan) dan ‘Respected’ (Dihormati).
“Apabila Covid-19 berlaku, sistem pembelajaran secara konvensional seperti bersemuka terpaksa dihentikan. Maka, pensyarah perlu berani, kreatif dan proaktif menampilkan teknik pembelajaran yang menjadi rujukan sekolah rendah, menengah serta institusi pengajian tinggi sekali gus menjadi pencetus pedagogi di negara ini.
Kita juga mahu pedagogi dirujuk dan pendidikan awal kanak-kanak menjadi sumber inspirasi dalam membangunkan keusahawan dalam pendidikan awal kanak-kanak,” katanya semasa Program “3R@UPSI: Pasca Covid-19 ” yang disiarkan secara dalam talian semalam.
Kata Dr Mohammad Shatar, perkara itu akan berjaya direalisasikan jika warga UPSI mengadaptasi dan mengaplikasikan amalan 3R itu secara holistik.
Dalam pada itu, beliau mengingatkan staf dan mahasiswa UPSI untuk tidak mengamalkan elemen negatif seperti fitnah, dan tohmahan dalam media sosial.
Katanya, warga UPSI perlu bersatu dan komited bertindak mulai sekarang untuk kelangsungan masa depan dan kerelevanan UPSI dalam dunia pendidikan di Malaysia.
Tidak ada dakwa-dakwi lagi pembelajaran dalam talian (e-pembelajaran) adalah kaedah pendidikan kini dan masa depan. Saat wabak Covid-19 menular, Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) yang dilaksanakan bagi memutus perebakan pandemik, sebahagian besar aktiviti diumumkan tutup termasuk sekolah.
Dua minggu pertama tidak punya beza kerana bersamaan dengan cuti sekolah, namun fasa seterusnya pasti mula meresahkan ibu bapa dan guru lebih-lebih lagi untuk anak-anak yang akan menduduki peperiksaan besar seperti SPM dan STPM.
Maka Kementerian Pendidikan pun melaksanakan pembelajaran di televisyen, selepas itu diperkenalkan landasan pembelajaran MPE-DL yang menyediakan pautan kepada Google Classroom dan Microsoft Teams, selain buku teks digital, video dalam talian EduWebTV dan CikgooTube serta aplikasi seperti Edpuzzle, Quizzz dan Kahoot. Di samping itu, sekolah-sekolah swasta turut melaksanakan pembelajaran dalam talian mengikut pelantar masing-masing.
Selangor pula menambah inisiatif dengan memperkenalkan Selangor Tutor dalam Pakej Rangsangan Selangor Prihatin Fasa 2. Selangor Tutor untuk penggunaan dalam talian para pelajar seluruh negeri. Sehingga kini lebih 81,000 pelajar dari darjah 1 hingga tingkatan 5 dan lebih 2.65 juta soalan telah dijawab oleh peserta.
Peluang teliti semula sistem pendidikan
Namun, untuk mengatakan bahawa pembelajaran dalam talian adalah penyelesaian kepada masalah pendidikan pasca Covid-19 merupakan suatu kejulingan yang besar.
Apakah cukup setakat itu usaha kita untuk mendidik anak bangsa? Bagaimana dengan aspek lain yang di luar daripada kurikulum sekolah seperti proses sosialisasi, contohnya? Selain daripada cabaran yang jelas seperti ketidakmampuan kewangan, jurang digital serta tiadanya kesetaraan digital dan sebagainya, banyak lagi sisi yang mungkin kita terlepas pandang.
Guru Sekolah Menengah Tahfiz Al-Quran Chenderah Jasin, Melaka Salman Samat, 35, mendengar hafazan murid ketika belajar dalam talian sepanjang tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) di rumahnya di Taman Bukit Setongkol pada 2 Mei 2020. Foto BERNAMA
Mari kita berhenti sejenak dan merenung kembali realiti pandemik yang sedang kita gagahi saat ini. Memandangkan cahaya di hujung terowong masih belum kelihatan, kita harus bersedia untuk melalui saat-saat norma baharu ini dengan lebih lama kerana ia adalah suatu proses panjang (long haul).
Yang nyata, wabak ini telah memberikan kita kesempatan yang jarang-jarang kita dapatkan: peluang untuk turut sama melakukan ‘great reset’ kepada sistem pendidikan kita.
Pertamanya, saat ini mungkin adalah saat terbaik untuk kita meninggalkan pedagogi berorientasikan peperiksaan. PKP mengajar kita untuk melihat semula kesan pembelajaran yang terlalu bertumpu kepada hafalan atau ‘rote learning’.
Banyak data dan kajian terbaharu yang menunjukkan kelemahan kaedah pembelajaran seperti ini dan menganjurkan kaedah-kaedah lain (termasuk yang lebih radikal seperti kaedah ‘main-main’ seperti di negara-negara Scandinavia). Wabak ini memberi kita peluang untuk meneliti semula sistem penilaian dalam bentuk lain yang mungkin bersifat lebih menyeluruh.
Aspek-aspek lain IR4.0 seperti kemanusiaan juga perlu diteroka dan diperkukuhkan. Kalau kita hayati semula Falsafah Pendidikan Negara yang sangat muluk, yang mahu dilahirkan adalah manusia yang seimbang dan bukan menghasilkan robot. Justeru, yang perlu diutamakan adalah kemahiran berfikir dan kemahiran hidup (critical thinking and life skills). Hasilnya adalah para pelajar yang tangkas dan mampu menyesuaikan diri (adaptive) dan bukan generasi yang manja dan malas.
Kolaborasi peranan guru dan ibu bapa
Peranan guru memang tidak perlu diperdebatkan. Seperti yang tercermin dengan jelas dalam filem Sang Pemimpi sekadar menyebut satu contoh, guru yang berkaliber dan bersemangat sangat perlu dalam pembinaan sahsiah dan wawasan hidup seseorang murid dan berbekas lama setelah bangku sekolah ditinggalkan.
Barangkali sedikit perubahan paradigma dalam profesion perguruan perlu dilaksanakan. Mungkin reformasi dalam proses pengambilan guru dapat membantu, contohnya.
Wabak Covid-19 turut memaksa lebih ramai ibu bapa untuk bekerja dan duduk di rumah. Ini membolehkan mereka mengikuti dengan dekat pembelajaran anak masing-masing dan dapat menyaksikan sendiri prestasi anak mereka. Sinergi antara ibu bapa dengan guru yang lebih kolaboratif sebegini terlihat lebih berkesan berbanding dengan acara tahunan PIBG yang kadang-kadang melebihkan cabutan bertuah. Dan keberkesanan ini lebih jelas dalam pengendalian aplikasi Google Classroom, Telegram sebagai contoh yang memerlukan peranan kedua-dua ibu bapa (atau keluarga) dan guru.
Kanak-kanak di Taska Si Comel Perbadanan Putrajaya diajar mematuhi penjarakan sosial ketika bermain atau belajar bagi mengekang penularan Covid-19 dalam kalangan kanak-kanak ketika tinjauan di taska tersebut pada 3 Jun 2020. Foto BERNAMA
Pun begitu, ibu bapa harus mempunyai kesedaran yang jelas bahawa isu pendidikan adalah isu yang besar; semua harus ambil maklum bahawa pembelajaran adalah lebih luas dari sekolah dan dunia sekolah.
Dan di situ adalah antara perkara yang harus kita tanggapi semula tentang e-pembelajaran; hanyalah salah satu wadah seperti mana penggantian papan hitam dengan papan putih dan kemudiannya OHP dan slaid Powerpoint.
Ia juga bukan soal infrastruktur semata-mata. Sudah pasti menjadi tanggungjawab pihak berwajib untuk menyediakan capaian komunikasi untuk mereka yang di luar bandar.
Seperkara lagi: proses sosialisasi perlu kekal wujud dalam e-pembelajaran kerana interaksi dalam talian pasti berbeza dengan disiplin dan punya ‘penyakitnya’ yang tersendiri. Hanya ikatan sosial yang kukuh mampu mengisi capaian serta ‘kerinduan’ (reach and longingness) sesama murid dan sejenis ‘kehangatan’ kepada guru. Dan pengalaman sosialisasi sebegini mampu menjadikan seseorang lebih kuat mentalnya dan berdaya tahan dalam melalui fasa kehidupan seterusnya seperti alam pekerjaan dan perkahwinan-perceraian, contohnya.
Di situlah ruang yang perlu kita fikirkan jalan keluarnya. Dan kita perlu lakukannya dengan cepat; jangan sampai satu kelompok ‘angkatan pelajar PKP’ tercicir—lebih-lebih lagi kadar kelahiran dijangka melonjak naik dengan drastik hasil daripada PKP.
Akhir kata, wabak Covid-19 mengajar kita untuk kembali berfikir hala tuju pendidikan negara saat ini. Turut menjadi pertimbangan adalah keperluan pendidikan sivik yang menghasilkan warga yang baik dan mampu berdikari. Pengajaran terbesar di bawah PKP adalah bagaimana mengalami kehidupan penuh cabaran ini lebih kreatif dengan minda yang stabil.
Guru SMK Engku Husain Rohana Asha’ari (kiri) bersama Siti Fatimah Mahmud (kanan) dan Manisa Rahmat (tengah) menyusun meja di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Engku Husain pada 3 Jun 2020. Foto BERNAMA
SHAH ALAM, 3 JUN: Hanya pelajar tingkatan lima dan enam diberi keutamaan untuk kembali ke sekolah sekiranya kembali dibuka, kata ketua pengarah kesihatan.
Datuk Dr Noor Hisham Abdullah berkata keutamaan diberi kepada pelajar yang mengambil peperiksaan dan pengumuman dibuat dua minggu sebelum sekolah dibenarkan buka.
“Untuk melaksanakannya, Kementerian Kesihatan (KKM) sudah menambah baik garis panduan dan tatacara operasi piawai (SOP) tetapi kita belum pasti bila sekolah akan kembali dibuka, namun semuanya sudah disiap sediakan.
“Apabila kita (KKM) melihat garis panduan berkenaan, saya yakin dengan kemampuan SOP itu, kita dapat melakukannya,” katanya dalam sidang media di Putrajaya, hari ini.
Noor Hisham berkata jangkitan Covid-19 berjaya diturunkan sebanyak 60 peratus sekiranya kaedah penjarakan sosial terus diamalkan.
“Setakat ini kita tidak mempunyai vaksin, tetapi vaksin pada ketika ini ialah penjarakan sosial, jika terus amalkan jarak satu meter kita dapat kurangkan jangkitan, lebih dari itu lagi baik.
“Sekiranya konsep penjarakan sosial diamalkan dalam sekolah dan juga rakyat, maka kadar kebolehjangkitan boleh dikurangkan,” katanya.
erdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin (tengah) menyampaikan Anugerah Tokoh Guru Peringkat Kebangsaan 2020 Nor Hainei Abu Bakar (kiri) pada majlis ringkas Sempena Sambutan Hari Guru di pejabatnya hari ini. Nor Hainei merupakan bekas Guru Besar Sekolah Kebangsaan Jalan 3, Bandar Baru Bangi. FOTO: BERNAMA
PUTRAJAYA, 16 MEI: “Cikgu perlu bersabar mendidik anak-anak murid sebagai ibu bapa kedua mereka di sekolah kerana apa yang kita semai, itulah yang akan kita tuai,” demikian pesanan penerima anugerah Tokoh Guru Kebangsaan 2020, Nor Hainei Abu Bakar.
Bekas Guru Besar Sekolah Kebangsaan Jalan 3, Bandar Baru Bangi, Selangor itu berkata walaupun ada sesetengah pihak mempersoalkan kononnya guru tidak menjalankan tugas seperti biasa ekoran wabak Covid-19, namun guru-guru perlu bersabar dan terus komited memberi pendidikan kepada anak didik.
“Walaupun masa kini sesi pembelajaran tidak diteruskan secara formal di bilik darjah, tetapi pembelajaran masih diteruskan, ini adalah hasil didikan dan ketekunan cikgu,” katanya ketika ditemui media.
“Kita juga lihat sewaktu negara menghadapi wabak ini, ramai ibu bapa yang risau untuk menjaga dan membantu pelajaran anak-anak yang bukannya senang.
“Tapi cikgu pula, paling ramai boleh mengajar sehingga 50 orang anak murid yang mempunyai pelbagai ragam tetapi masih boleh bersabar untuk menjaga dan mendidik sebagai ibubapa kedua mereka di sekolah ,” katanya.
Berkongsi pengalaman berkhidmat sebagai guru selama 36 tahun, Nor Hainei merasa terharu apabila ramai anak muridnya yang masih mengingati beliau.
“Bila bertemu anak murid yang telah berjaya seperti di pejabat imigresen dan hospital, mereka akan menyapa saya dan membantu mempermudahkan urusan saya, ini bagi saya adalah hasil apabila kita melaksanakan tugas dengan ikhlas,” katanya.
Pada masa yang sama Nor Hainei turut berpesan kepada guru-guru supaya menerapkan elemen kolaborasi dan komunikasi yang baik bagi membolehkan pelajar dapat memberikan pandangan mereka secara terbuka.
“Sesuai dengan tema tahun ini, ‘Berguru Demi Ilmu, Bina Generasi Baharu’, jadi guru perlu seiring dengan perubahan generasi baharu dengan memahami dan mahir dengan mata pelajaran yang diajarkan serta menyayangi anak murid dan mempunyai kemahiran kaunseling untuk mendekati mereka,” katanya.
Bekas Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Sektor Operasi) Aminudin Adam pula telah dipilih sebagai Tokoh Kepimpinan Pendidikan Kebangsaan 2020.
Bersyukur atas anugerah yang diterimanya, Aminudin berkata beliau melihat tugas kepimpinan sektor pendidikan pada abad ke-21 makin mencabar kerana perlu menyediakan satu persekitaran yang kondusif di peringkat sekolah bagi melahirkan modal insan yang berkualiti.
“Dalam keadaan sekarang pembelajaran maya adalah sangat penting maka guru-guru perlu dilengkapkan dengan kemahiran penggunaan perkakasan teknologi terkini. Sebab itu kepimpinan pendidikan adalah untuk memastikan guru-guru ini sentiasa diberikan pendedahan kepada metadologi yang terkini,” katanya.
Kedua-dua tokoh itu menerima anugerah itu daripada Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin bersempena sambutan Hari Guru Peringkat Kebangsaan 2020.
Kedua-dua tokoh masing-masing menerima hadiah berupa wang bernilai RM50,000 dan sijil penghargaan.
Justeru, Kerajaan Negeri melalui Yayasan Selangor memperkenal inisiatif Selangor Tutor bagi membantu anak-anak meneruskan proses pembelajaran percuma melalui kaedah dalam talian.
